PENGEMBANGAN KONTEN E-MODUL INTERAKTIF MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Sari
Penelitian pengembangan ini di lakukan dengan tujuan untuk: 1) menghasilkan e-modul interaktif pada materi alat-alat optik yang dapat digunakan bagi siswa SMP, 2) menyelidiki kelayakan e-modul interaktif yang dikembangkan, 3) menyelidiki dampak terhadap peningkatan hasil belajar siswa, 4) menyelidiki tanggapan guru terhadap e-modul interaktif yang dikembangkan dan 5) menyelidiki tanggapan siswa terhadap e-modul interaktif yang dikembangkan. Penelitian pengembangan ini mengikuti tahapan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk e-modul interaktif materi alat-alat optik dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil implementasi menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar pada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan produk e-modul interaktif yang dikembangkan. Guru dan siswa memberikan respon yang sangat baik terdadap produk e-modul interaktif materi alat-alat optik.
Kata Kunci
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). New York: Springer.
Dewi, M. S. A., & Lestari, N. A. P. (2020). E-modul interaktif berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 433-441. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i3.28035
Eriska, L., Hetilaniar, H., & Kuswidyanarko, A. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Materi Suhu Dan Kalor Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1797-1801. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5609
Hamid, F., Ransingin, N., Rahman, N. A., & Saprudin, S. (2023). Development of flip pdf corporate-based e-module in learning physics of work and energy material for Class X Students of Madrasah Aliyah. Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(6), 997-1003. https://doi.org/10.35335/cendikia.v13i6.3887
Hasanah, M., Supeno, S., & Wahyuni, D. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Professional untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran IPA. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1), 44-58. https://doi.org/10.21093/twt.v10i1.5424
Kemendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 entang Standar Proses Pendidikan dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud
Liana, Y. R., Ellianawati, E., & Hardyanto, W. (2019). Pengembangan e-modul interaktif berbasis android menggunakan sigil software pada materi listrik dinamis. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) (Vol. 2, No. 1, pp. 926-932).
Marinda, F., Muhammad, N., & Saprudin, S. (2023). Pengembangan Konten E-Modul Interaktif Materi Getaran dan Gelombang Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Fisika, 11(1), 94-107. http://dx.doi.org/10.24127/jpf.v11i1.7285
Mariyah, S., Sagita, H., Satrio, S., Maisah, M., & Jamrizal, J. (2022). Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesional Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Tanjun Gpinang. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 805-828. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1172
Munfaridah, N., & Agustin, E. (2023). E-Module Gerak Lurus: Peluang Pengembangan Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Bernalar. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), 7(2), 82-92. https://doi.org/10.30599/jipfri.v7i2.2735
Ramdani, M. S., & Simamora, A. H. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Seni Budaya Melalui E-Modul. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 146-155. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.44495
Rizaldi, W. R., Sudirman, S., Saparini, S., & Pasaribu, A. (2022). Pengembangan Modul Elektronik Alat-Alat Optik Berbasis STEM Menggunakan Aplikasi Flip PDF Professional. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(2), 360-367. https://doi.org/10.20527/jipf.v6i2.5006
Saprudin, S., Ahlak, I., Salim, A., Haerullah, A. H., Hamid, F., & Rahman, N. A. (2022). Pengembangan e-Modul Interaktif Getaran dan Gelombang (eMIGG) untuk Pembelajaran IPA di SMP. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(1), 97-106. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i1.549
Saprudin, S., Januarsih, M. S., Rahman, N. A., & Rizal, R. (2023). Digital Game to Support the Effectiveness of Using Interactive e-Module on Vibration and Waves Concept (IeMVWC). Techno Jurnal Penelitian, 12(1), 46-55. https://doi.org/10.33387/tjp.v12i1.6464
Shobrina, N. Q., Sakti, I., & Purwanto, A. (2020). Pengembangan desain bahan ajar fisika berbasis e-modul pada materi momentum. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1 April), 33-40. https://doi.org/10.33369/jkf.3.1.33-40
Siburian, V. F., Putri, D. H., & Medriati, R. (2022). Pengembangan E-Modul Materi Fluida Dinamis Berbantuan Flip Pdf Professional Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sma. Amplitudo: Jurnal Ilmu dan Pembelajaran Fisika, 1(2), 192-201. https://doi.org/10.33369/ajipf.1.2.192-201
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. (2011). Instructional Technology and Media for Learning (9th ed.) Terjemahan Arif Rahman. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sujanem, R., Suwindra, I. N. P., & Suswandi, I. (2022). Efektivitas E-Modul Fisika Berbasis Masalah Berbantuan Simulasi Phet dalam Ujicoba Terbatas untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 12(2), 181-191. https://doi.org/10.23887/jjpf.v12i2.54395
Wahab, R., Saprudin, S., & Achmad, R. (2023). E-Modul Interaktif Materi Kalor untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(1), 33-38. https://doi.org/10.31851/luminous.v4i1.10967
Zulkarnain, A., Kadaritna, N., & Tania, L. (2015). Pengembangan e-modul teori atom mekanika kuantum berbasis web dengan pendekatan saintifik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, 4(1), 222-235.
DOI: https://doi.org/10.33387/saintifik.v8i2.7067
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
Editorial Office:
Jl. Bandara Sultan Baabullah Kampus 1 Universitas Khairun
Kelurahan Akehuda Kec. Kota Ternate Utara, 97728
INDEXED ON
 
 
