Farid, S. et al. 2021. PENGARUH MODEL GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 10 SMA NEGERI 4 HALMAHERA SELATAN PADA MATA PELAJARAN STRUKTUR ATOM. SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA. 5, 2 (Dec. 2021), 57–60. DOI:https://doi.org/10.33387/saintifik.v5i2.3643.