Ismail, S., Hi. Rahman, H. M., & Muhammad, N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Momentum dan Impuls Kelas X Mia 5 SMA Negeri 1 Kota Ternate. SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA, 4(2). https://doi.org/10.33387/saintifik.v4i2.1392