Ismail, Safrudin, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Momentum Dan Impuls Kelas X Mia 5 SMA Negeri 1 Kota Ternate”. SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA, vol. 4, no. 2, Oct. 2019, doi:10.33387/saintifik.v4i2.1392.