Risiko Negatif Gawai Terhadap Kesejahteraan Mental Anak Usia Dini Dan Kontribusi Pengawasan Orang Tua
DOI:
https://doi.org/10.33387/cahayapd.v8i1.11778Kata Kunci:
Anak usia dini, Gawai, Kesejahteraan Mental, Peran Orang TuaAbstrak
Perkembangan teknologi digital menjadikan gawai sebagai bagian penting dalam kehidupan sehari-hari, termasuk bagi anak usia dini. Namun, tingginya penggunaan gawai memicu kekhawatiran terhadap kesejahteraan mental anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis risiko negatif paparan gawai terhadap kesejahteraan mental anak serta kontribusi pengawasan orang tua. Metode penelitian menggunakan studi kepustakaan terhadap 20 artikel ilmiah yang relevan berdasarkan kriteria inklusi tertentu. Data kemudian dianalisis melalui metode analisis isi dengan mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menafsirkan temuan berdasarkan tema penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan gawai secara berlebihan dapat menimbulkan gangguan regulasi emosi dan psikologis, penurunan fungsi kognitif, perubahan perilaku maladaptif, serta menghambat interaksi sosial yang berpengaruh terhadap kesejahteraan mental anak. Sementara itu, peran pengawasan orang tua sangat penting dalam menekan risiko negatif penggunaan gawai. Pendampingan langsung, pembatasan durasi penggunaan, pengawasan konten digital, penerapan aturan penggunaan secara konsisten, penyediaan aktivitas alternatif non-digital, serta keteladanan orang tua dalam penggunaan teknologi menjadi faktor penting untuk menjaga keseimbangan perkembangan psikologis, emosional, dan sosial anak di era digital.Referensi
Aditya, A. N., Indriati, G., & Fitri, A. (2023). Hubungan peran orang tua terhadap perkembangan mental-emosional anak. Jurnal Keperawatan Profesional, 11(1). https://doi.org/10.33650/jkp.v11i1.5536
Adlia, N. A., Nurhayati, A., & Zainuri, M. I. (2026). Peran Orang Tua Dalam Meminimalisir Penggunaan Gadget Pada Anak Usia 3–6 Tahun. Jurnal Fokus, 9(1), 116-127. https://doi.org/10.22460/fokus.v9i1.29091
Apsari, N. C., Nurfauziah, L. S., & Asiah, D. H. S. (2019). Pengaruh penggunaan gadget terhadap perilaku sosial anak. Share: Social Work Journal, 9(1), 56–67.
https://doi.org/10.24198/share.v9i1.40927
Astriana, B., Jalaludin, M., & Muliati, I. (2024). Dampak Psikologis Penggunaan Gadget Berlebihan Pada Anak. Journal of Advanced Learning Media Development. https://doi.org/10.37396/jalmd.v1i1.1
Babullah, R. (2022). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran. Epistemic : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 131-152. ttps://doi.org/10.70287/epistemic.v1i2.10
Firdaus, A., Wahyuni, T., Anas, R., Rahmadhani, S., Pratiwi, R., & Hendrizal. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Dan Konsumsi Siaran TV Terhadap Kesehatan Mental Anak Di Era Digital. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(4), 234-246. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5412
Hasanah, M. (2017). Pengaruh Gadget Terhadap Kesehatan Mental Anak. Journal Of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 207-214. https://doi.org/10.51529/ijiece.v2i2.86
Kaffa, Z., Neviyarni., & rdamurmi. (2021). Analisis Perkembangan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2612-2616. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1260
Lestari, M, M, & Widjayatri, RR. D. (2023). Peran Orang Tua Terhadap Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini Generasi Alpha. Jurnal Ashil: Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 113. https://doi.org/10.33367/piaud.v3i1.2523
Mardliyah, S. (2023). Dilema Keluarga Di Era Digitalisasi: Antara Kecanduan Gadget, Gangguan Emosional, Perilaku Sosial Pada Anak Usia Dini Dan Tawaran Sekolah Alternatif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 661-673. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3530
Neno, A. J. (2022). Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Penggunaan Gadget Pada Anak Usia 4–6 Tahun. Education Jurnal, 2(1), 1-15.
Nuraini, F., & Wardhani, J. D. (2023). Hubungan Durasi Bermain Gadget Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2245-2256. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4198
Octaviani, M., Herawati, T., & Tyas, F. P. S. (2018). Stres, strategi koping, dan kesejahteraan subjektif pada keluarga orang tua tunggal. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, 11(3), 169–180. https://doi.org/10.24156/jikk.2018.11.3.169
Pandia, W. S. S., Purwanti, M., & Pristinella, D. (2019). Parental Mediation with Adolescent Users of I.T. Devices. ANIMA Indonesian Psychological Journal, 34(4), 222-230. https://doi.org/10.24123/aipj.v34i4.2582
Pemerintah Indonesia. (1979). Undang-Undang No. 4 Tahun 1979 tentang kesejahteraan anak. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/47148/uu-no-4-tahun-1979
Priadi, A., Aristina, T., Rachmawati, N., & Harigustian, Y. (2021). Literature Review: Pengaruh Penggunaan Gadget Berlebih Terhadap Kesehatan Mental Anak. Jurnal Keperawatan Akper YKY, 13(2), 75-82. https://doi.org/10.61758/nursing.v13i2.42
Purbasetya, A., Umaroh, S. K., & Mariska, S. E. (2024). Menemukan kesejahteraan psikologis: Peran kebersyukuran orang tua yang memiliki anak autis. Jurnal Psikologi Terapan, 7(1), 29–33. https://doi.org/10.29103/jpt.v7i1.17986
Rahmayunita, A. Y. (2026). Regulasi Emosi pada Anak Usia Dini: Tinjauan Teoretis dalam Perspektif Psikologi Perkembangan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1-11.
Rangkuti, I,T., Hasibuan, K, H., Khairiyah, N, U., & Khadijah. (2025). Pengembangan Sosial pada Anak Usia 5-6 Tahun dan Keterlibatan Orang tua di TK Baiturrahman. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 427-440. https://doi.org/10.55606/concept.v4i3.2180
Sa’adah, L., Travelancya, T. D., & Kiromi, I. H. (2025). Analisis Faktor-Faktor Yang Usia Mempengaruhi Kesehatan Mental Anak Usia Dini Di TK Ceria. Jurnal Pendidikan AURA: Anak Dini Raudhatul Atfhal, 6(1), 41-52, https://doi.org/10.37216/aura.v6i1.2357
Sarini., Purwati, N, H., Apriliawati, A., & Lismayanti D. (2024). The Relationship Between Parental Mediation, Familiy Functioning and Parental Digital Literacy weih Children’s Gadget Use. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Indonesia, 13(2), 63-72.
https://doi.org/10.33221/jiiki.v14i02.3484
Sero, C. C., Boro, I. M., & Kumaracitta. (2024). Peran Orang Tua Dalam Mengawasi Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Kumaracita: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.63577/kum.v3i1
Setyarini, D. I., Rengganis, S. G., Ardhiani, I. T., & Mas’udah, E. K. (2023). Analisis Dampak Screen Time Terhadap Potensi Tantrum Dan Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2496-2504. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3376
Sisbintari, K. D., & Setiawati, F. A. (2022). Digital Parenting Sebagai Upaya Mencegah Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini Saat Pandemi COVID-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1562-1575. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1781
Sitorus, M., Amalia, K. T., Ramita, & Af-Idah, S. (2024). Peran Orang Tua Dalam Mengatasi Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia, 8(2), 217-222. https://doi.org/10.17509/jpa.v8i2.78846
Sujianti, S. (2018). Hubungan lama dan frekuensi penggunaan gadget dengan perkembangan sosial anak prasekolah. Jurnal Kebidanan, 8(1). https://doi.org/10.31983/jkb.v8i1.3735
Theopilus, Y., Al Mahmud, A., Davis, H., & Octavia, J. R. (2025). The role of parental mediation strategies and online behavior on internet addiction in young Indonesian children: a parent survey study. Behaviour & Information Technology, 1-24.
https://doi.org/10.1080/0144929X.2025.2578709
Toran, M., Kulaksiz, T., & Ozden, B. (2024). The parent-cgild relationship in the digital era: The mediator role of digital parental awareness. Children and Youth Services Review,
, 1-11. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107617
Twenge, J, M., & Campbell, W, K. (2018). Associations Between Screen Time And Lower Psychological Well-Being Among Children And Adolescents: Evidence From A Population-Based Study. PMR : Preventive Medine Reports, 271-283. https://doi.org/10.1016/j.pmedr.2018.10.003
UNICEF Indonesia. (2022). Kesehatan mental. https://www.unicef.org/indonesia/id/kampung-pengasuhan/kesehatan-mental
Wicaksono, A., Karrel, C., & Palupi, R. (2025). Dampak Gadget Dalam Kesehatan Mental. Jurnal Solo Teknologi. Jurnal Solo Teknologi, 1(2), 50-53.
Yonatan, Z, A. (2025). 6% anak di bawah usia 1 tahun sudah gunakan HP. GoodStats Data.https://data.goodstats.id/statistic/6-anak-di-bawah-usia-1-tahun-sudahgunakan-hp-Jan9u
Yuyuk, Waridah, & Kartini. (2023). Upaya Orang Tua Dalam Mengatasi Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Masa Keemasan), 3(1). https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v3i1.1027
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
COPYRIGHT NOTICE
Cahaya Paud is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:
Cahaya Paud is licensed under a Lisensi Creative Common Atribusi 4.0 International. This permits anyone to:
- Share - copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt - remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
Under the following terms:
- Attribution- You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions - You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
