Efektivitas Media Video Animasi dalam Pembelajaran Seni Tari untuk Meningkatkan Kreativitas Motorik Anak Usia Dini

Penulis

  • Rofiqoh Rofiqoh Universitas Islam Negeri Kiai Haji Ahmad Shiddiq Jember
  • Hifatul Inayah Universitas Islam Negeri Kiai Haji Ahmad Shiddiq Jember
  • Diana Pramudita Universitas Islam Negeri Kiai Haji Ahmad Shiddiq Jember
  • Lailatul Usriyah Universitas Islam Negeri Kiai Haji Ahmad Shiddiq Jember

DOI:

https://doi.org/10.33387/cahayapd.v8i1.12049

Kata Kunci:

Video Animasi, Seni Tari, Kreativitas Motorik, Anak Usia Dini, Pembelajaran Interaktif

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media video animasi dalam pembelajaran seni tari terhadap peningkatan kreativitas motorik anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen melalui desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri atas 36 anak usia 5–6 tahun yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran seni tari menggunakan media video animasi, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran dengan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi untuk mengukur tingkat kreativitas motorik anak sebelum dan sesudah perlakuan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan peningkatan kreativitas motorik pada kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kreativitas motorik anak usia dini. Nilai rata-rata kelompok eksperimen meningkat dari 58,4 pada saat pretest menjadi 86,7 pada saat posttest, sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat dari 57,9 menjadi 71,2. Hasil uji efektivitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa media video animasi lebih efektif dibandingkan metode pembelajaran konvensional. Media video animasi mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan sehingga mendorong perkembangan kemampuan motorik, imajinasi, serta rasa percaya diri anak. Dengan demikian, penggunaan media video animasi dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kreativitas motorik anak usia dini dalam pembelajaran seni tari.

Referensi

Alvira, E. M., Vaganza, A., Putri, A., & Setiawan, B. (2024). Analisis Permasalahan Belajar : Faktor-Faktor Efektivitas Proses Pembelajaran Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 142–153. https://doi.org/https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i1.1186

Apriana, W., Ummah, S. R., Haruman, M. M. Bin, & Junaidi, M. (2026). Pengaruh Pembelajaran Tari terhadap Peningkatan Kreativitas dan Kepercayaan Diri Siswa di SMP Unggulan Hamzanwadi. Eduversity: Journal of Future Interdisciplinary Education, 2(1).

Apriani, A. (2017). Jurnal Pendidikan : Early Childhood PENERAPAN TARI KREATIF DENGAN EKSPLORASI IMAGERY LINGKUNGAN HIDUP ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan : Early Childhood, 1(2), 1–12.

Aprilia, A., Hidayah, L. R., Suci, T. R., Samsiyah, U., & Aulia, V. (2026). PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 6(2), 2409–2422. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i2.4419

Endrawati, R. (2024). Peran Media Video Animasi dalam Pembelajaran Anak Usia Dini The Role of Animated Video Media in Early Childhood Learning Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(9), 3652–3667. https://doi.org/10.56338/jks.v7i4.9205

Fadilah, C., Sari, E. N., & Hamid, R. A. (2025). Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Program Gerak Kreatif di TK Al-Amin SPS Abadi Bandar Lampung. JURNAL MUDABBIR, 5(1), 987–1004. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i1.1124

Fadillah, N., & Hartono. (2026). PENANAMAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN TARI DI SANGGAR ARUM BANDUNG. JPKS (Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni), 11(1), 64–74. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.62870/jpks.v11i1.38832

Farina, M. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Anak di Desa Amawang Kiri. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.69900/ag.v4i1.205

Fauziah, P., Tirtana, A., & Purnasari, M. (2026). Implementasi Metode Storytelling dalam Menanamkan Nilai Moral pada Anak Usia Dini. J-PIAUD: JurnalPendidikanIslamAnak Usia Dini, 2(1), 101–108.

Jauza, N. A., & Albina, M. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(April), 15–23. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.886

Kotimah, E. K. (2024). Meningkatkan Pendidikan Sains Menjelajahi Dampak Video Animasi Powtoon dalam Instruksi IPA. Jurnal Sains Dan Teknologi, 1, 5–12. https://doi.org/https://doi.org/10.69688/katera.v1i1.26

Kurniawati, D. (2026). Strategi Guru PAUD dalam Mengembangkan Kemampuan Fisik Motorik Anak Usia Dini Di Kotabumi Lampung Utara. 2(1), 576–583.

Laila, I., Agustina, T., Pratama, D. S. P., Azzahra, S. N., Adelia, F., Sukma, D., Krisna, L., Tari, P. S., & Semarang, U. N. (2026). Pembelajaran Tari Berbasis Media Digital Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Untuk Mendukung SDG 4 Perkembangan teknologi digital. JUPERAN: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 05(01), 880–886.

Lubis, H. Z., Rahmi, N., Sari, R. Y., Sindy, Y. A., Islam, U., Sumatera, N., Estate, M., & Serdang, D. (2025). Implementasi Pembelajaran Seni Gerak dan Tari Pada Anak Usia Dini( AUD ). JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA), 3(6). https://doi.org/https://doi.org/10.62281/v3i6.2382

Maharani, J. M., Novaliana, S., & Ni, W. (2025). Studi Literatur : Perbandingan Penggunaan Media Pembelajaran Digital dan Konvensional terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 1680–1687.

Mahiroh, A. B., & Adawiyah, R. (2025). Kegiatan Gerak dan Lagu sebagai Upaya Mengembangkan Koordinasi Motorik Kasar Anak di Taman Kanak-kanak Motion and Song Activities as an Effort to Develop Children ’ s Gross Motor Coordination in Kindergarten. Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 6(2), 437–449. https://doi.org/https://doi.org/10.32478/mm1mjt07

Mawardah, M. (2025). Metode Pembelajaran Berbasis Bermain pada Anak Usia Dini di TK / MI YASPA Palembang. AJAD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 297–304. https://doi.org/10.59431/ajad.v5i2.559

Meliana, M., Kalang, T., & Iswahyudi, D. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 508–521. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5177

Mukmin, B. A., Aka, K. A., & Nurmilawati, M. (2023). Pelatihan Tari Topeng Kreasi Sebagai Keterampilan Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Jombang. Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 03(02), 123–134. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/dedikasi.v3i2.21904

Nugraha, M. D. M., Intania, A., Jannah, M., & Komalasari, M. D. (2025). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN. AT-TAKLIM : Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(1), 565–585. https://doi.org/https://doi.org/10.71282/at-taklim.v2i1.88

Nugroho, D. A., Khaerunisa, N., & Firdaussi, F. N. (2025). Implementasi Teknologi Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Anak usia Dini. Kumaracitta: Jurnal PendidikanAnak Usia Dini, 02(02), 117–143.

Putu, N., Diantari, M., Agung, A., & Agung, G. (2021). Video Animasi Bertema Tri Hita Karana pada Aspek Afektif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 176–185. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.35497

Rahmadani, A., Puspita, D., & Ardinata, P. S. (2025). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 03(04), 434–444.

Rahmawati, S., & Sakti, S. A. (2026). Implementasi Tari Kreasi Gambang Suling Sebagai Media Stimulasi Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 9(1), 214–222. https://doi.org/10.31004/aulad.v9i1.1333

Rohmah, M. N., Pendidikan, J., Anak, I., Dini, U., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2022). STRATEGI GURU MENSTIMULASI MOTORIK HALUS PADA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING ANAK KELOMPOK B DI TK. Jurnal Penelitian Anak Usia Dini, 1(1), 34–44. https://doi.org/https://doi.org/10.18860/jpaui.v1i1.1078

Ruswan, A., Rosmana, P. S., Fazrin, D. N., & Maulidawanti, D. (2024). Penerapan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Sekolah Dasar ( Studi Literatur ). Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 1468–1476. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.8021

Ryan, I. P., Suantara, G., Gusti, N., Made, A., Lestari, Y., & Suryawan, I. G. (2025). Eksplorasi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz untuk Menciptakan Minat Belajar Anak. Aulad : Journal on Early Childhood, 8(3), 1504–1515. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i3.1309

Safitri, S., Hikmah, N., & Ginting, K. B. (2025). Peran Sanggar Tari Sebagai Ruang Tumbuh Kreativitas dan Semangat Belajar Kesenian Anak-anak di Sanggar Melati Suci Binjai. Mesada: Journal of Innovative Research, 02(2), 726–736. https://doi.org/https://doi.org/10.61253/te8tbz20

Sawitri, J. I., Novita, T., Karo, B., Mutiara, C., & Barus, B. (2024). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Improving the Quality of Learning by Using Interactive Learning Media. POTENSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 96–102. https://doi.org/https://doi.org/10.61689/potensi.v1i4.17

Selvia, M., & Nurachadijat, K. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran(JIEPP), 3(2), 57–66. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.284

Suryana, E., Hamdani, M. I., Bonita, E., & Harto, K. (2022). The Golden Age : Perkembangan Anak Usia Dini dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 218. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v6i2.5537

Syidah, A., Aulia, U., Nurmala, F., & Mujahidah, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknoligi dalam Konteks Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Harapan Karangbenda Excellent : (Journal of Islamic Studies), 1(2), 73–81.

Tukly, W. V., Nilapancuran, M. M., Matital, K. A., Kothen, S., Lesbassa, L., Agama, I., & Negeri, K. (2025). Membangun Fondasi Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Pembelajaran yang Menyenangkan. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(4), 754–764. https://doi.org/https://doi.org/10.62710/vp1c3790

Utami, A. P., & Pamungkas, J. (2025). Aulad : Journal on Early Childhood Kolaborasi Seni Tari dan Musik sebagai Media Pembelajaran Kreatif di Pendidikan Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 8(2), 1048–1057. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.1251

Wulandari, S. (2024). Pengaplikasian Seni Gerak Tari Pada Anak Usia Dini di TK Mintausalam. Ta’rim : Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 5(3), 153–158. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/tarim.v5i3.1400

Yuda, R. P., Basra, S. M., Stevenson, Y., Seni, J., Fakultas, T., Pertunjukan, S., Seni, I., & Padang, I. (2026). Penerapan Gerak Imitasi Lingkungan dalam Metode Penciptaan Tari Anak-Anak di SDN 21 Limo Kaum. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 2396–2411. https://doi.org/https://doi.org/10.63822/2849n491

Yunalista, N. (2024). PENGARUH KEGIATAN SENI TARI TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA ANAK DI KELOMPOK B2 TK NURUL YAQIIN PALU FITRIANA. J u r n a l B u n g a m p u t I, 1(1), 53–66.

Zahroh, F. (2025). Analisis Manfaat Media Audio Visual Animasi sebagai Bahan Pembelajaran Efektif untuk Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 633–644. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jipm.v3i%601.695

Unduhan

Diterbitkan

2026-05-30

Cara Mengutip

Rofiqoh, R., Inayah , H., Pramudita, D., & Usriyah, L. (2026). Efektivitas Media Video Animasi dalam Pembelajaran Seni Tari untuk Meningkatkan Kreativitas Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 8(1), 399–411. https://doi.org/10.33387/cahayapd.v8i1.12049

Terbitan

Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)

Bagian

Artikel

Lisensi

COPYRIGHT NOTICE

Cahaya Paud is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:

Cahaya Paud is licensed under a Lisensi Creative Common Atribusi 4.0 International. This permits anyone to:

  • Share - copy and redistribute the material in any medium or format
  • Adapt - remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

Under the following terms:

  • No additional restrictions - You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.