Efektivitas Penggunaan Media Booklet terhadap Permulaan Membaca Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Khairani

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan anak usia 5–6 tahun di TK Khairani Aceh Besar. Penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif menyebabkan anak kurang tertarik dan mengalami kesulitan dalam mengenal huruf serta membaca kata sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media booklet terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen dan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 15 anak kelompok B2 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji paired-samples t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor total kemampuan membaca permulaan meningkat dari 126 pada pretest menjadi 184 pada posttest. Peningkatan tersebut terlihat pada kemampuan mengenal huruf vokal dan konsonan, menyebutkan bunyi huruf awal, menghubungkan gambar dengan kata yang sesuai, serta menggabungkan suku kata menjadi kata sederhana. Hasil uji paired-samples t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest, dengan nilai t(14) = −9,122 dan p < 0,001. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media booklet, yang menyajikan materi secara ringkas, sistematis, dan menarik melalui perpaduan gambar dan teks sederhana, dapat mendukung peningkatan kemampuan membaca permulaan anak. Dengan demikian, media booklet dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini.