Efektivitas Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan terhadap Kemampuan Menyimak pada Anak Usia 5-6 Tahun

Abstrak

Kemampuan menyimak merupakan salah satu aspek perkembangan bahasa yang penting bagi anak usia dini. Berdasarkan hasil observasi di kelas B6 TK IT Baitusshalihin Kota Banda Aceh, kemampuan menyimak anak belum berkembang secara optimal, ditandai dengan kurangnya perhatian saat guru bercerita, kesulitan menjawab pertanyaan sesuai isi cerita, dan menceritakan kembali cerita yang telah didengar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode bercerita menggunakan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design dan rancangan one-group pretest–posttest design. Sampel penelitian berjumlah 20 anak kelas B6. Data dikumpulkan melalui observasi, pretest, posttest, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas dan paired-samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan menyimak meningkat dari 7,30 pada pretest menjadi 14,25 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 6,95 poin. Hasil paired-samples t-test menunjukkan nilai signifikansi (p < 0,001), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menyimak anak sebelum dan sesudah perlakuan. Peningkatan tersebut terlihat pada kemampuan anak dalam memusatkan perhatian, memahami isi cerita, menjawab pertanyaan, dan menceritakan kembali cerita menggunakan bahasa sederhana. Dengan demikian, metode bercerita menggunakan media boneka tangan berpotensi menjadi alternatif pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan menyimak anak usia 5–6 tahun.