MENINGKATKAN MOTORIK KASAR MELALUI KEGIATAN BERMAIN JUNGKAT-JUNGKIT PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BARUNAWATI KOTA TERNATE
DOI:
https://doi.org/10.33387/cahayapd.v4i1.4284Kata Kunci:
Motorik Kasar, Bermain Jungkat-Jungkit, AnakAbstrak
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik kasar anak kelompok B TK Barunawati melalui kegiatan bermain jungkat-jungkit pada aspek keseimbangan dan kordinasi antar anggota tubuh. Seperti merangka, berjalan, melompat, atau berlari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) kolaboratif. Subjek penelitian kelompok B berjumlah 10 anak. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil Penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan yakni motorik kasar anak kelompok B di TK Barunawati kota ternate dapat di tingkatkan melalui kegiatan bermain untuk meningkatkan motorik kasar anak, dengan besar peningkatan persentase perkembang motorik kasar anak, pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 6 siswa atau sebesar 60% dan pada siklus II meningkat sebanyak 80 % sehingga 10 siswa dapat mencapai sebesar 100%.
ÂÂ
Kata kunci: Motorik Kasar, Bermain Jungkat-Jungkit, Anak
Referensi
Daftar Pustaka
Asmawati Luluk dkk 2008. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Ariyanti, Tatik. 2016. Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Jurnal Pendidikan Dasar( Vol. 8 No 1 maret 2016: 50-58).
Elizabeth dan Hurloch. 2008. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga
http://id.wikipedia.org/wiki/jungkat-jungkit, didownloadtgl. 05/03 2014 pukul 9.46 WIB
Nurani Sujiono, Yuliani. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks
Penney Upton, 2012 Psikologi Perkembangan, Jakarta: Erlangga, 57
Suyanto, slamet. 2005. Konsep Dasar Pedidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional
Sujiono, B (2007). Metode Pengembangan Fisik. Jakarta: Universitas terbuka.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU RI No. 20 Tahun 2003) Peraturan Pelaksanaannya. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 20
Wijaya, Halaluddin. H. 2019. Analisis data kualitatif. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffay.
Yuliyani. (2009). Konsep Dasar PAUD. Jakarta : Universitas Terbuka.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
COPYRIGHT NOTICE
Cahaya Paud is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:
Cahaya Paud is licensed under a Lisensi Creative Common Atribusi 4.0 International. This permits anyone to:
- Share - copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt - remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
Under the following terms:
- Attribution- You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions - You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
