Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Flashcard Terhadap Life Science Anak Usia 5-6 Tahun Di Rauswatun Hasanah Palembang
DOI:
https://doi.org/10.33387/cahayapd.v7i1.7931Kata Kunci:
Anak Usia Dini, Media Flashcard, Life Science Anak.Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan life science pada anak usia 5-6 tahun di RA Uswatun Hasanah Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan life science anak usia 5-6 tahun di RA Uswatun Hasanah Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pra-eksperimen (pre-experimental) dengan desain One Group Pretest-Posttest (satu kelompok subjek). Sampel penelitian terdiri dari 10 anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data meliputi observasi awal sebelum perlakuan flashcard diberikan, observasi selama perlakuan, dokumentasi berupa gambar dan foto kegiatan anak, serta tes lisan berupa sejumlah pertanyaan yang diajukan kepada anak mengenai aspek yang ingin diketahui. Analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan nilai statistik sebesar -48,307 dengan derajat kebebasan (df) = 9 (karena 10-1=9) dan taraf signifikansi 5% (tabel t = 2,262). Karena nilai t-hitung (-48,307) lebih kecil dari nilai t-tabel (2,262), maka H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan life science anak usia 5-6 tahun di RA Uswatun Hasanah Palembang.Unduhan
Referensi
Dewi, I. A. P. R. N. (2020). Pengembangan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(3).
Eliyyil, A. (2020). Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Febriyanto. (2019). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2).
Genjek. (2019). Pengembangan Media Flashcard Aksara Jawa untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Dan Menulis. Joyful Learning Journal, 8(3).
Halimatus. (2020). Pengembangan Media Flashcard/Grafis Untuk Pengenalan Life Science Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1).
Rosananda, P. (2020). Studi Literatur Media Pembelajaran Flashcard Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Radio Dan Televisi. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(3).
Sholihah, Q. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian. Malang: UB Press.
Sisca, S. (2020). Pengenalan Flashcard Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. Jurnal Abdikarya, 2(1).
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Ulfa, N. M. (2021). Analisis Media Flashcard Untuk Anak Usia Dini. Genius: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1.
Winangun, I. M. A. (2020). Pengenalan Life Science Bagi Anak Usia Dini Melalui Media Flashcard Berkonteks Lokal. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
COPYRIGHT NOTICE
Cahaya Paud is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:
Cahaya Paud is licensed under a Lisensi Creative Common Atribusi 4.0 International. This permits anyone to:
- Share - copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt - remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
Under the following terms:
- Attribution- You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions - You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
