MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN UNTUK SISWA KELAS 1 MI
DOI:
https://doi.org/10.33387/dpi.v5i2.177Abstrak
Metode permainan yang dikembangkan oleh J.P Dienes merupakan landasan teori dalam pengembangan pembelajaran matematika dalam penelitian ini. Proses pembelajaran dilaksanakan di kelas 1 madrasah ibtidaiyah di wilayah Bekasi. Materi yang dibahas adalah konsep bilangan, sebagaimana ketentuan dalam kurikulum pembelajaran matematika bahwa untuk kelas 1 kompetensi dasarnya adalah Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Ada enam tahap permainan yang digunakan dalam pembelajaran matematika khususnya materi berhitung yaitu Bermain Bebas dengan menggunakan teknik bermain Ku Ku Ku, Permainan dengan menggunakan kalung bilangan, Penelaahan Sifat Bersama dengan menggunakan papan saku, Representasi menggunakan LKS, Penyimbolan dan Pemformalan dilaksanakan dengan cara diskusi bersama antara siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode permainan dapat meningkatan kemampuan berhitung siswa dan aktivitas belajar matematika siswa.
Referensi
Anitah, W. S., dkk., (2007) Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka
Desmita, (2010) Psikologi Perkembangan Peserta Didik, cetakan ke 2. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dwirahayu, G., & Diwidian, F., (2015) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurun Najah 2 Rengas Ciputat Tangerang Selatan Melalui Kegiatan Partisipatory. Jurnal Pendidikan Matematika: PARADIKMA. Medan: Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan
Heruman, (2014) Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kadir, & Wulandari., E. (2011) Proceeding International Seminar and The Fourth National Conference on Mathematics Education: The implementation of Multiple Intelligences Based Learning to Improve students Learning activities, response, and learning outrcomes in mathematics. Yogyakarta: Dept of Mathematics Education Yogyakarta University.
Kennis, J.; Mullen, R.; Tatu, J., (2010) The Math Games. Tersedia pada http://www. fredonia.edu/department/math/Methods%202010/AMTNYS/Best%20Math%20Games%20Ever/JennaJessBecky%20lesson.pdf
Maulana, (2012) Berteka-teki, Bermain dan Bersenang-senang dalam Matematika. Jurnal ALGORITMA volume 7 no. 2 Desember 2012. Jakarta: CeMED UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Morrison, G.S., (2012) Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Jakarta: Indeks.
Moursund, D., (2016) Learning Problem Solving Strategies By Using Games: A Guide for Educators and Parents. Eugene, Oregon, USA: Information Age Educations.
NCTM, (1989) Curriculum and evaluate standards for shool mathematics. United States of America: National Council of teachers of mathematics.
Ramadianti, W., (2011) Proceeding International Seminar and The Fourth National Conference on Mathematics Education: Improving students’s Motivation to Learning Math by Cooperative Learning Technique Make a Match. Yogyakarta: Dept of Mathematics Education Yogyakarta University.
Ruseffendi, H.E.T., (2006) Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA, Bandung: Tarsito.
Slameto, A., (2013) Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Somakim, (2008) Pengembangan Pembelajaran Matematika SD, Jakarta: Universitas Terbuka.
Susanto, (2013) Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Prenada Media Group.
Suyono dan Hariyanto, (2011) Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya
Syah, M., (2010) Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Wiersum, E., G., (2012). Teaching and Learning Mathematics Through Games and Activities. Journal Acta Electrotechnica et Informatica, Vol. 12, No. 3, 2012, p. 23–26. Tersedia pada http://www.aei.tuke.sk/papers/2012/3/04_Gy%C3%B6ngy%C3%B6si.pdf
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika agree to the following terms:
Creative Commons License
Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Delta-pi offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in Delta-pi in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of AKSIOMA are required to cite the original source, including the author's names, Delta-pi as the initial source of publication, year of publication, volume number and DOI (if available).
