Tamrin, Marwia. 2016. “EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LIMIT FUNGSI ALJABAR”. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika 1 (2). https://doi.org/10.33387/dpi.v1i2.85.