Tamrin, M. (2016) “EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LIMIT FUNGSI ALJABAR”, Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(2). doi: 10.33387/dpi.v1i2.85.