Tamrin M. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LIMIT FUNGSI ALJABAR. Delta-Pi J. Mat. dan Pendidik. Mat. [Internet]. 19 September 2016 [dikutip 5 Juni 2026];1(2). Tersedia pada: https://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/deltapi/article/view/85