PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPS: SUATU KAJIAN LITERATUR

Penulis

  • Ahmad Nur Universitas Negeri Makassar
  • Muhammad Nurul Fikri Universitas Negeri Makassar
  • Bahri Bahri Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.33387/humano.v16i2.11038

Kata Kunci:

media pembelajaran IPS, multimedia, pengembangan media

Abstrak

Pembelajaran IPS menuntut media yang mampu menjembatani konsep sosial yang abstrak menjadi lebih konkret dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengembangan media pembelajaran IPS berdasarkan prinsip desain media, jenis media, langkah pengembangan, serta tantangan implementasinya. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pengembangan media pembelajaran IPS. Data dianalisis melalui tahapan identifikasi, klasifikasi, dan sintesis temuan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital (Sway, Google Sites, Articulate Storyline), media visual informatif, dan media permainan edukatif terbukti mampu meningkatkan motivasi, interaksi, dan pemahaman konsep siswa. Pengembangan media yang efektif harus mengikuti prinsip multimedia, koherensi, modalitas, redundansi, serta memperhatikan perbedaan individual. Tantangan yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana digital, rendahnya kompetensi TIK guru, kompleksitas materi IPS, dan beban kerja guru. Kesimpulannya, pengembangan media IPS perlu dilakukan secara sistematis, berbasis kebutuhan siswa, dan didukung pelatihan teknologi bagi guru.

Biografi Penulis

Ahmad Nur, Universitas Negeri Makassar

Program Pascasarjana Pendidikan IPS

Muhammad Nurul Fikri, Universitas Negeri Makassar

Program Pascasarjana Pendidikan IPS

Bahri Bahri, Universitas Negeri Makassar

Program Pascasarjana Pendidikan IPS

Referensi

Alaby, M. A. (2020). Media Sosial Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Mata Kuliah Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD). 3(2), 273–289.

Dasar, S. S. Arsyad, A. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS UPT SD NEGERI 060934 KWALA BEKALA TAHUN AJARAN 2024/2025. Jurnal Basicedu, 6(3), 3435–3444.

Diandita, Y. N., Saputra, R., & Zulfiati, H. M. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB GOOGLE SITES PADA PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, Volume 09 Nomor 02(2477-5673 ISSN), 3339–3347. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/962

Hj, M., Yunus, M., & Rajad, A. M. (2023). Pengaruh Pemanfaat Media Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar IPS SDN 28 Sapuka Liukang Tangaya Pangkep. 17(1), 349–355. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16865

Huda, K. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPS SEJARAH MELALUI APLIKASI SWAY BERKONTEN INDIS DI SMP NEGERI 8 MADIUN. Jurnal HISTORIA, 5(2). http://id.news.qa1p.global.media.yaho

Kurniawati, L., Ganda, N., & Mulyadiprana, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Pada Pelajaran IPS SD. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 860–873.

Maharani, Y. S., Suryani, N., & Ardianto, D. T. (2018). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Pengolahan Citra Digital di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 8 Semarang. Teknodika, 16(01), 73–87.

Mariana, N., Relita, D. T., & Marganingsih, A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP PANCA SETYA 1 SINTANG. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 9(1), 99–109. https://doi.org/10.31932/jpe.v9i1.3302

Pamungkas, Z. S., Randriwibowo, A., Nur, L., Wulansari, A., Melina, N. G., & Purwasih, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Gunung Sugih Informasi artikel ABSTRAK Sejarah artikel: Diterima Revisi Dipublikasikan. Social Pedagogy: Journal of Social Science Education, 2(2). https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/social-pedagogy

Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T. (2023). Analisis penerapan prinsip Mayer pada multimedia digital dalam pembelajaran matematika di kelas iv sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(5), 353–361.

Rahman, M., Nursyabilah, I., Astuti, P., Syam, M. I., Mukramin, S., Ode, W., & Kurnawati, I. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran. 05(03), 10646–10653.

Suarno, D. T., & Sukirno. (2015). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPS DENGAN TEMA PEMANFAATAN DAN PELESTARIAN SUNGAI UNTUK SISWA KELAS VII SMP. Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 115–125. http://journal.uny.ac.id/index.php/hsjpi

Suryani, L., Kadri, M., & Wiratman, A. (2024). Pengembangan peta 3d berorientasi kearifan lokal sulawesi selatan untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 84–95.

Syafitriyani, D., & Wahyuningsih, Y. (2023). RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE MATA PELAJARAN IPS JENIS-JENIS PEKERJAAN SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Education Journal, 4, 105–118. https://doi.org/10.29303/pendas.v4i2

Yusiana, U., & Prasetya, S. P. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS (Vol. 1, Issue 1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/index

Unduhan

File Tambahan

Diterbitkan

2026-01-03

Terbitan

Vol 16 No 2 (2025): PERIODE NOVEMBER

Bagian

Artikel

Lisensi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.