Pelatihan Penyelesaian Soal Olimpiade Geografi bagi Siswa SMA
DOI:
https://doi.org/10.33387/j.oasis.v5i1.12979Kata Kunci:
Pelatihan, Soal Olimpiade, Geografi, SMAAbstrak
Olimpiade geografi merupakan salah satu kompetisi akademik yang menuntut penguasaan materi analitis dan spasial tingkat lanjut. Siswa SMA di Kota Ternate dan Kota Tidore menghadapi keterbatasan dalam mengakses pelatihan intensif dan strategi penyelesaian soal olimpiade. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal-soal olimpiade geografi melalui pelatihan yang melibatkan sekolah mitra. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pelatihan luring selama 8 jam pelajaran yang diikuti oleh 46 siswa dari 12 SMA Negeri dan swasta, dengan melibatkan 7 dosen sebagai narasumber. Siswa terlebih dahulu diminta mengerjakan soal olimpiade, kemudian soal tersebut dibedah satu per satu beserta tips dan trik pengerjaannya. Evaluasi menggunakan pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan pemahaman peserta, dengan capaian akhir 83% peserta memiliki pemahaman yang sangat baik. Materi pelatihan mencakup strategi penyelesaian soal, pembahasan bidang Sains dan Kebumian, Sosial dan Budaya, Teknik dan Pemetaan, serta Pembangunan Wilayah. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis sekolah mitra efektif dalam meningkatkan kesiapan siswa menghadapi olimpiade geografi tingkat kota dan provinsi.
Unduhan
Referensi
Badan Pengembangan Talenta Indonesia. (2024). Pedoman Olimpiade Sains Nasional (OSN) SMA/MA/Sederajat. Puspresnas, Kemendikbudristek.
Cendekia, A. W., & Nurhayati, R. (2018). Sosialisasi mitigasi bencana gempa bumi dan tsunami kepada masyarakat pesisir di Desa Lamongan Kecamatan Lamongan Kabupaten Lamongan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Universitas Islam Lamongan, 5(1), 1–10.
Chaerul, M., Samad, A., Yusmanizar, Y., Yasmi, Y., Zulkifli, Z., Idris, J., & Karim, H. (2024). Pendampingan dan pembinaan bagi siswa SMA Negeri 3 Luwu dalam persiapan Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang Kebumian. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(5), 1082–1090.
Fitriani, D., & Amin, N. (2019). Pentingnya sosialisasi mitigasi bencana tsunami kepada masyarakat pesisir di Desa Leppui Kecamatan Sawu Timur Kabupaten Kupang. Jurnal Abdimas UPI, 7(2), 223–232.
Fitriyah, D., Sarkity, D., Elvi, M., & Liana, M. (2019). Pembinaan penyelesaian soal-soal olimpiade sains bagi siswa SMP Negeri 4 Tanjungpinang. Jurnal Anugerah, 1(2), 77–81.
Idris, S., Sabrina, N., Mellyzar, M., & Ginting, F. W. (2023). Pendampingan persiapan Olimpiade Sains Nasional bidang kebumian di SMAN 1 Muara Batu. Jurnal Vokasi, 7(2), 134–139.
Julian, D., Hasani, Q., Reza, M., & Kurniawan, A. (2025). Penyuluhan mitigasi bencana pesisir: Upaya peningkatan kesiapsiagaan dan kesadaran masyarakat Desa Pulau Pahawang, Lampung. Jurnal Pengabdian Fakultas Pertanian Universitas Lampung, 4(1), 45–56.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 28 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kemendikbudristek.
Nisnala, W. E. F., & Sumarmi. (2025). Student self-assessment in sociosystem problems supported by technology ArcGIS Storymaps. Journal of Education Action Research, 9(1), 15–23.
Nurhayati, R., Salam, A., & Pattiasina, J. (2024). Peningkatan pengetahuan dan kesiapsiagaan warga pesisir Negeri Latuhalat, Kota Ambon terhadap potensi gempa bumi dan tsunami. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 112–123.
Pranata, O. D. (2023). Pendampingan Olimpiade Sains Nasional tingkat Kota Sungai Penuh melalui kerjasama dan kolaborasi sekolah-kampus. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 323–332.
Prayogi, A., Kuraesin, L., Wahyudi, N. A., Marina, R., & Prasetya, D. (2026). Intensive error analysis-based mentoring to strengthen students' readiness for the National Geography Science Olympiad. Community Education and Literacy Journal, 1(1). https://doi.org/10.67958/celj.v1i1.95
Pusat Prestasi Nasional. (2022). Pedoman Olimpiade Sains Nasional Tahun 2022 Jenjang SMA/MA. Puspresnas.
Rahmawati, D., Sari, N. P., & Hidayat, R. (2024). Pemetaan partisipatif jalur evakuasi bencana tsunami di Desa Pandanga, Morotai Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(3), 201–212.
Sativa, D. Y. (2019). Pembinaan penyelesaian soal-soal olimpiade geografi pada siswa SMAN 5 Mataram. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 215–220.
Sativa, D. Y. (2025). Pendampingan penyelesaian soal olimpiade cabang geografi di SMAN 1 Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 8(2), 634–638. https://doi.org/10.29303/jppmi.v8i2.11906
Sofyan, H., Oktari, R. S., Fisaini, J., Rahmatina, G., & Hidayati, A. (2025). Analysis of community preparedness and tsunami evacuation routes: A case study in Banda Aceh. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1510, 012013. https://doi.org/10.1088/1755-1315/1510/1/012013
Sutton, S. A., Paton, D., Buergelt, P., Meilianda, E., & Sagala, S. (2020). The role of local wisdom in disaster risk reduction: The case of smong in Simeulue. International Journal of Disaster Risk Reduction, 44, 101389. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2019.101389
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
 This work is licensed under a Â lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License
