PENERAPAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 4 KOTA TERNATE

Penulis

  • Jaisin Hi. Muhlis Program Studi Pendidikan Geografi, FKIP Universitas Khairun
  • Tamri Robo Program Studi Pendidikan Geografi, FKIP Universitas Khairun
  • Zulkifli Ahmad Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Khairun
  • Andi Tenri Pada Agustang Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Khairun

DOI:

https://doi.org/10.33387/pangea.v2i2.4553

Abstrak

Materi pembelajaran dengan tema “Flora dan Fauna†sangat membutuhkan media pembelajaran tambahan berupa gambar. Media gambar dapat memberikan rangsangan berpikir nyata siswa sehingga materi ajar tidak hanya bersifat kontekstual. Tujuannya adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode PTK. Adapun temuan hasil penelitian yaitu, hasil belajar siswa meningkat secara signifikan sebesar 91.30% setelah dilakukan refleksi pada siklus II. Artinya nilai tersebut berada di atas ambang batas kriteria kelulusan minimal kelas yang ditetapkan sebesar 75%. Hal lain yang mengalami peningkatan yakni aktivitas siswa dan guru.

Referensi

Arsyad, A ( 2002 ). Media Pembelajaran. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta

Arikunto S, & Supardi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi aksara. Jakarta

Khentut. 2004. Prinsip pengembangan Media Pembelajaran. Pustekkom. Depdiknas

Sadiman.2002. Media Pengajaran (Pembuatan dan Pengunaan). Sinar Baru. Bandung

Sudijono, 1996, pengantar evaluasi pendidikan. PT Raja Grafindo. Persada. Jakarta

Tamrin, H., 2008. Pengantar Ilmu Pendidikan. Kreasi Wacana. Yogyakarta

Wina, S., (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Penddidikan. Kencana Prenada Media. Jakarta

Unduhan

Diterbitkan

2022-06-21

Terbitan

Vol 2 No 2 (2020): Pangea : Wahana Informasi Pengembangan Profesi dan Ilmu Geografi

Bagian

Artikel