KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  keefektifan model Problem-Based Learning ditinjau dari kemampuan berpikir reflektif matematis  pada siswa SMA Negeri 5 Kota  Ternate. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu, yang terdiri dari satu kelompok  eksperimen. Adapun sampel yang diperoleh yaitu siswa kelas XII IPA₁ SMA N 5 Kota Ternate. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes yang terdiri atas soal tes kemampuan  berpikir reflektif matematis. Untuk mengetahui keefektifan model Problem-Based Learningpada variabel  kemampuan berpikir reflektif matematis digunakan uji one samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Problem-Based Learningefektif ditinjau dari kemampuan berpikir reflektif matematis siswa.

 

Kata kunci:  Model Problem-Based Learning, kemampuan berpikir reflektif  matematis.