STUDENTSâ€™ READING COMPREHENSION THROUGH LANGUAGE EXPERIENCE APPROACH AT SMP NEGERI 7 TIDORE KEPULAUAN

Misra H.; Naniek Jusnita; Silvani Umar Ali; Suratman Dahlan

doi:10.33387/j.bilingual.v11i1.3381

STUDENTSâ€™ READING COMPREHENSION THROUGH LANGUAGE EXPERIENCE APPROACH AT SMP NEGERI 7 TIDORE KEPULAUAN

Misra H., Naniek Jusnita, Silvani Umar Ali, Suratman Dahlan

Sari

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman membaca siswa dengan menggunakan Language Experience Approach (LEA) pada siswa kelas VII SMP Negeri 7 Tidore Kepulauan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pra eksperimental. Peneliti mengambil 18 siswa sebagai sampel dari 72 populasi. Tes pilihan ganda yang terdiri dari 10 pertanyaan digunakan untuk mengumpulkan data sebelum dan sesudah pengobatan menggunakan LEA. Analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil skor pemahaman membaca sebelum perlakuan (690) dengan rata-rata 38,33 dan setelah perlakuan (1220) dengan rata-rata 67,77. Uji t menunjukkan bahwa t-score (7,18) melebihi nilai t-tabel (2,110) pada taraf signifikan 0,05 dengan 17 derajat kebebasan. Dapat disimpulkan bahwa pemahaman membaca siswa dengan menggunakan LEA meningkat secara signifikan.

Kata Kunci

Pendekatan Pengalaman Bahasa; Pemahaman Membaca

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Baier, Rebecca J. 2005. Reading Comprehension and Reading Strategies. University of Wisconsin-stout. Comprehension Skill ?. Department of English Language Translation.

Diman, H., Jusnita, N., Dahlan, S., & Daud, A. H. 2020. Studentsâ€™ Competence in Critical Reading. Jurnal Bilingual, 10(2), 32-37.

Dixon, Carol. N and Nessel, D. 1983. Language Experience Approach to Reading (and Writing): LEA for ESL. United States of America: Alemany Press/ Prentice Hall.

Gay. 1992. Educational Research Competencies for Analysis and Application. New york: Macmillan publishing company.

Gilakjani, Abbas P. 2016. How Can Students Improve Their Reading comprehension skill ?. Journal of Studies in Education: University Teheran, Iran

Latif, Saiful. 2020. Improve Studentsâ€™competence in Reading Comprehension By Using 5e (Engagment, Exploration, Explanation, Elaboration, And Evaluation) Model At SMP Negeri 40 Halmahera Selatan." Edukasi 18.1.

Masruddin. 2016. The Efficacy of Using Language Experience Approach in Teaching Reading Fluency to Indonesian EFL Students. South Sulawesi, Indonesia

Rahayu, Dewi Syhintiawati. 2013. The Use of Language Experience Approach in the Teaching Reading for Young Learners. Journal of English and Education.

Ratnaningsih, Endah. 2017. An Analysis of the First Language Acquisition: A Two Years Girl. Tidar University Magelang.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA

Taylor, M. 2000. The Language Experience Approach and Adult Learners (Https://www.cal.org/caela/esl-resources/digests/LEA.html 12/12/2020

Niza, Syaveny. 2017. Teaching Reading Comprehension By Using Directed Activities Related to Text (Drta) For The Students. Lubuk Alung.

DOI: https://doi.org/10.33387/j.bilingual.v11i1.3381

Refbacks

Saat ini tidak ada refbacks.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EDITORIAL OFFICE:

Gedung FKIP Universitas Khairun, Jl. Bandara Baabullah Kelurahan Akehuda Kota Ternate Utara, 97728

2088-2858 (media cetak)

2774-9681 (media online)

Kontak Person: Saiful Latif (+62 813-4031-4232)

Our Journal has been indexed by: