Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Penerapan Metode Bermain Plastisin Pada Anak Usia Dini Di PAUD SPS Al-Hidayah Desa Pasir Panjang Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi

Penulis

  • Pitri Yanti Universitas Muhammadiyah Sukabumi
  • Alfian Ashshidigi Universitas Muhammadiyah Sukabumi
  • Asep Munajat Universitas Muhammadiyah Sukabumi

DOI:

https://doi.org/10.33387/cahayapd.v6i2.7612

Kata Kunci:

Kreativitas, Metode Bermain Plastisin, PAUD, Anak Usia Dini

Abstrak

Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kreativitas anak usia dini di PAUD SPS Al-Hidayah sehingga harus diperbaiki. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui metode bermain plastisin pada anak Kelompok B di PAUD SPS Al-Hidayah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini sebanyak 23 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan metode bermain plastisin telah terbukti dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini. Berdasarkan hasil observasi, pada pra siklus persentase kreativitas anak adalah 45,84% dan masuk dalam kriteria mulai berkembang (MB). Pada siklus I, persentase kreativitas anak adalah 72,76% serta masuk dalam kriteria berkembang sesuai harapan (BSH). Untuk siklus II, persentase kreativitas anak adalah 89,96% dan masuk dalam kriteria berkembang sangat baik (BSB).

Referensi

Adinda, S. N., Hoernasih, N., & Muis, A. (2023). Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Belajar Kelompok Dalam Meningkatkan Keaktifan Komunikasi Anak Usia Dini. Jendela PLS, 8(2), 124–134.

Afriyani, Y., & Muhajirin. (2021). Pengaruh Inovasi dan Kreativitas Terhadap Kepuasan Konsumen Pada UKM Dina Kelurahan Ntobo. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 8(1), 79–90. https://doi.org/https://doi.org/10.30812/target.v3i1.1175

Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar, 8(1), 50–58.

Bengkel, & Pakpahan, G. (2022). Pembentukan Pribadi Kreatif Dan Semangat Belajar Anak Di Panti Asuhan Rapha-El. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora, 1(1), 43–48. https://doi.org/https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v1i1.490

Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Wacana Didaktika, 4(2), 193–200. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.4.2.193-200

Farikhah, A., Mar’atin, A., Afifah, L. N., & Safitri, R. A. (2022). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Loose Part. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 61–73. https://doi.org/10.21154/wisdom.v3i1.3493

Hidayati, S., Fahruddin, & Astawa, I. M. S. (2017). Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Eksplorasi Menggunakan Koran Bekas Di TK Mutiara Hati Mataram Nusa Tenggara Barat. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 65–75.

Juniarti, Y. (2018). Peningkatan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini Melalui Media Celemek Pintar. Jurnal AUDI, 3(1), 27–32. https://doi.org/10.33061/ad.v3i1.2071

Kartini, K., & Sujarwo, S. (2014). Penggunaan Media Pembelajaran Plastisin Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 199–208. https://doi.org/10.21831/jppm.v1i2.2689

Maisarah, A., Mahmud, M. E., & Saugi, W. (2020). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Metode Bermain Plastisin Tanah Liat. Journal on Early Childhood Education Research (JOECHER), 1(2), 1–8. https://doi.org/10.37985/joecher.v1i2.7

Manalu, D. M., & Friska, N. (2023). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Pembelajaran Berbasis Loose Parts Di TK Cahaya Kasih Stabat T.A. 2021-2022. ALACRITY : Journal of Education, 3(1), 10–18. https://doi.org/10.52121/alacrity.v3i1.123

Marasabessy, Z. A. (2019). Membentuk Kreativitas Dalam Dunia Kerja. SUHUF, 31(1), 58–71.

Marulloh. (2016). Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Mengelola Kelas Melalui Supervisi Klinis Di SMAN 10 Bengkulu. Manajer Pendidikan, 10(2), 212–222.

Nurkholis. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, 1(1), 24–44. https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.530

Nurulanningsih, M. P. (2023). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Sebagai Pengembangan Profesi Guru Bahasa Indonesia. Jurnal Didactique Bahasa Indonesia, 4(1), 50–61.

Oktaviani, S., Priyantoro, D. E., & Hasanah, U. (2021). Penggunaan Media Plastisin Dalam Mengembangkan Motorik Halus Di KB Nurul Arif. IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 2(1), 31–53. https://doi.org/10.32332/ijigaed.v2i1.3781

Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26

Rahmatunnisa, S., & Halimah, S. (2018). Upaya Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 4 – 5 Tahun Melalui Bermain Pasir. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 67–82.

Ramayanti, N. N. S., Wahyuni, I. G. A. D., & Dewi, N. W. R. (2021). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Metode Bermain Plastisin Pada PAUD KB Rare Diatmika Desa Belatungan Kecamatan Pupuan Kabupaten Tabanan. Nawa Sena: Jurnal PGPAUD, 1(1), 51–60.

Rohmah, S. K., & Gading, I. K. (2021). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Bermain Plastisin. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(1), 144–149. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i1.15740

Sari, K. P., S, N., & Irdamurni, I. (2020). Pengembangan Kreativitas Dan Konsep Diri Anak SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 44–50. https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.44-50

Sari, M., Aziz, Y., & Yuhasriati, Y. (2016). Peningkatan Kreativitas Anak melalui Bermain Plastisin Di Tk Satu Atap SDN Lamlheu Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini Unsyiah, 1(1).

Sudarti, D. O. (2020). Mengembangkan Kreativitas Aptitude Anak Dengan Strategi Habituasi Dalam Keluarga. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 5(3), 117–127. https://doi.org/10.36722/sh.v5i3.385

Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks.

Sunarto, S. (2018). Pengembangan Kreativitas-Inovatif Dalam Pendidikan Seni Melalui Pembelajaran Mukidi. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 107–113. https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2348

Susanto, A. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini. Bumi Aksara.

Wati, T. P., & Maemunah, M. (2021). Kreativitas Anak Usia Dini Berdasarkan Aliran Progresivisme. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5(2), 205–212. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i2.1303

Yaswinda, & Gusmarni. (2022). Analisis Permendikbud Nomor 137 Dan 146 Dalam Pembelajaran PAUD. VISI : Jurnal Ilmiah PTK PNF, 17(2), 70–76.

Unduhan

Diterbitkan

2024-11-30

Terbitan

Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)

Bagian

Artikel

Lisensi

COPYRIGHT NOTICE

Cahaya Paud is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:

Cahaya Paud is licensed under a Lisensi Creative Common Atribusi 4.0 International. This permits anyone to:

  • Share - copy and redistribute the material in any medium or format
  • Adapt - remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

Under the following terms:

  • No additional restrictions - You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.