Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Loose Part

Areza Syatifa, Nur Ainun Lubis, Amelia Putri Hardiva, Nuri Anggriyani, Karsela Karsela

Sari


Pentingnya mendorong kreativitas pada anak di tahap ini adalah untuk membantu anak mengembangkan potensi secara maksimal di berbagai aspek kehidupan. Dengan penerapan media loose part, diharapkan kreativitas anak usia dini dapat berkembang, baik dalam mengungkapkan ide, berpikir kreatif, menciptakan karya baru, maupun mengoptimalkan perkembangan anak secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan statistik uji-t (t-test) yang dilaksanakan melalui dua siklus. Hasil pada siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa kemampuan kreativitas anak usia dini di RA Al-Amin meningkat, yaitu pada siklus I nilai rata-rata 60,87 dan pada siklus II meningkat menjadi 79,17. Analisis data menggunakan uji-t menunjukkan thitung > ttabel (4,432734 > 2,048407) dengan nilai α = 0,05 dan derajat kebebasan (N1 + N2 – 2) = (15 + 15 – 2) = 28. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, yang menunjukkan bahwa hasil pengujian statistik signifikan. Hal ini membuktikan bahwa media loose parts memberikan pengaruh positif terhadap pembelajaran kreativitas anak di RA Al-Amin Medan.

Kata Kunci


Loose Parts; Kreativitas; Anak usia Dini.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Fono, Y. M. & Efrida Ita. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Loose parts untuk Menstimulasi Kreativitas Anak Kelompok B di Kober Peupado Malanuza. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9290–9299.

Mastuinda, Z., & Febriliasmanto. (2020). Persepsi Guru Tentang Penggunaan Loose parts dalam Pembelajaran Di PAUD Se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 3(1), 90–96.

Mita & Abdul. (2022). Penggunaan Media Loose part dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di PAUD Tunas Harapan. Jurnal Family Education, 2(3). https://doi.org/10.2403/jfe.v2i3.69

Mulyati, S., & Sukmawijaya, A. A. (2013). Meningkatkan Kreativitas pada Anak. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan, 2(2), 125.

Qorib, M. (2022). Kreativitas dalam Perspektif Teori Humanistik Rogers. Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam, 14(1), 169. https://doi.org/10.30596/intiqad.V14i1.10372

Siti, M. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini: Teori dan Praktik. Medan: Perdana Publishing.

Sugiyono. (2013). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, Pasal 1 ayat 14 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Yaumi, M. (2017). Media Pembelajaran: Pengertian, Fungsi, dan Urgensinya bagi Anak Milenial. Universitas Muhammadiyah Pare-Pare.




DOI: https://doi.org/10.33387/cahayapd.v7i2.8240

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Program Studi PGPAUD FKIP Universitas Khairun, Kampus I Jln. Bandara Babullah Ternate Maluku Utara