Penguatan Karakter Bertanggung Jawab Melalui Metode Bermain Peran Di Taman Kanak-Kanak

Izmi Khalda Zahidah, Sima Mulyadi, Purwati Purwati

Sari


Pengembangan karakter harus dilakukan sedini mungkin karena usia dini merupakan masa emas dalam penguatan karakter. Pendidikan karakter kini menjadi isu utama dalam dunia pendidikan, selain sebagai bagian dari proses pembentukan akhlak anak bangsa, pendidikan karakter juga diharapkan mampu menjadi pondasi utama dalam mensukseskan Indonesia Emas 2025. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi bermain peran dan menggambarkan penguatan karakter tanggung jawab. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan literature review dengan cara mengumpulkan bahan referensi dari berbagai artikel maupun jurnal berdasarkan tujuan penelitian. Hasil penelitian literature review menunjukkan bahwa penguatan karakter tanggung jawab melalui metode bermain peran tetap memerlukan pijakan selama bermain serta memperhatikan faktor pendukung seperti penggunaan media yang tepat, kreativitas pendidik, dan teknik mengajar, serta mengantisipasi egosentrisme dan ketidakdisiplinan anak didik. Hal ini menunjukkan bahwa metode bermain peran terbukti dapat menguatkan karakter tanggung jawab anak di TK.


Kata Kunci


Metode Bermain Peran; Penguatan Karakter; Tanggung Jawab

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Amalia, D. & Hariyanti, D. P. D. (2022). Analisis Nilai Karakter dalam Kegiatan Bermain Peran Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1). DOI: https://doi.org/10.35878/tintaemas/v1.i1.389

Andini, Y. T., & Ramiati, E. (2020). Penggunaan Metode Bermain Peran Guna Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Anak. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1), 8–15.

Anggraeni, C., Elan, E., & Mulyadi, S. (2021). Metode Pembiasaan untuk Menanamkan Karakter Disiplin dan Tanggungjawab di Ra Daarul Falaah Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 5(1), 100-109.

Cahyaningsih, H. (2018). Pengkatan Karakter Tanggung Jawab Melalui Metode Role Playing pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SDN 3 Somopuro. Basic Education, 7(28), 2-705.

Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati, P. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu, 5(4), 1766-1777.

Haryani, R. I., Jaya, I., & Yulsyofriend, Y. (2019). Pembentukan Karakter Tanggung Jawab di Taman Kanak-Kanak Islam Budi Mulia Padang. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 105-114.

Irda, Y. F., & Hayati, F. (2021). Analisis Karakter Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun di TK Poteumeureuhom Kota Banda Aceh Tahun Ajaran. Jurnal Ilmiah Mahaanak Pendidikan, 2(1).

Jumiatmoko, J., Rohmah, F., & Nafiah, S. S. Implementasi Ragam Kegiatan Bermain Peran dalam Pengembangan Moral Anak Usia Dini. Kumara Cendekia, 11(3), 304-314.

Kasmawaty. (2022). Pengembangan Karakter Anak Melalui Metode Bermain Peran pada Kelompok A di Taman Kanak-Kanak Andiya Kota Makassar. https://eprints.unm.ac.id/25853/

Mustaqimah, S. (2024). Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran Usia 3-4 Tahun di Play Group Aisyiyah Sang Surya Babadan Ponorogo.

Nikmah, F., Izzati, U. A., & Darminto, E. (2022). Penerapan Metode Bermain Peran Berbasis Profesi untuk Meningkatkan Kemandirian dan Rasa Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama, 8(1), 295-308.

Ningrum, D. C. (2020). Penerapan Model Bermain Peran (Role Playing) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Anak Kelas V SD Negeri 2 Kotagajah Lampung Tengah (Doctoral Dissertation, IAIN Metro).

Putri, A. D., & Nurhafizah, N. (2023). Penggunaan Metode Bermain Peran Terhadap Pengembangan Karakter Anak di Taman Kanak-Kanak. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 967-977.

Renawati & Na’imah. (2021). Implementasi Pembelajaran Sentra Bermain Peran Era Covid 19. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3): 167–71. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.116

Sukarno, S., Saltifa, P., & Agustina, Y. (2022). Implementasi Metode Bermain Peran untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Di PAUDPKK Desa Karang Agung Kecamatan Tanjung Sakti Pumu. WALADUNA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 48-58.

Wahyu, A., & Rukiyati, R. (2022). Studi literatur: Permainan Tradisional Sebagai Media Alternatif Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 109-120.

Wiliandani, A. M., Wiyono, B. B. & Sobri, A. Y. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Humaniora, 4(3), 132-142.




DOI: https://doi.org/10.33387/cahayapd.v7i2.8331

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Program Studi PGPAUD FKIP Universitas Khairun, Kampus I Jln. Bandara Babullah Ternate Maluku Utara