PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PAA MATERI PERBANDINGAN

Authors

  • nuriska ahmad
  • In Hi Abdullah
  • Ahmad Afandi

DOI:

https://doi.org/10.33387/dpi.v6i2.1224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kemampuan pemahaman matematis siswa kelass VIII- 7 SMP Negeri 2 Kota Ternate Tahun Ajaran 2016/2017 pada materi Perbandingan setelah diterapkan model Pembelajaran Matematika Realistik, 2) peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII-7 SMP Negeri 2 Kota Ternate Tahun Ajaran 2016/2017 setelah diterapkan model Pembelajaran Matematika Realistik.
Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII-7 yang berjumlah 25 siswa, jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan desain penelitian one-grup pretest- posttest Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari soal tes untuk mengukur kemampuan pemahaman matematis siswa. Teknik tes berupa uraian yang terdiri dari 3 butir soal, dan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif yaitu tafsiran aspek pemahaman matematis, dan gain ternormalisasi (N-Gain).
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) kemampuan pemahaman matematis siswa setelah diterapkan pembelajaran matematika realistik dari 25 siswa yang menjadi subjek penelitian, diperoleh 13 siswa berkualifikasi sangat tinggi, 11 siswa berkualifikasi tinggi, dan 1 siswa berkualifikasi sedang. 2) Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa dapat dilihat dari perhitungan gein ternormalisasi (N-Gain), diperoleh nilai sebesar 0,55 dan berada pada kategori sedang

Published

2019-09-16

How to Cite

ahmad, nuriska, Abdullah, I. H., & Afandi, A. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PAA MATERI PERBANDINGAN. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(2). https://doi.org/10.33387/dpi.v6i2.1224

Issue

Vol. 6 No. 2 (2017)

Section

Artikel

License

Authors who publish with Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika agree to the following terms:

Creative Commons License
Creative Commons License
Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Delta-pi offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.

All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in Delta-pi in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of AKSIOMA are required to cite the original source, including the author's names, Delta-pi as the initial source of publication, year of publication, volume number and DOI (if available).