Vol 3, No 1 (2023)

Januari

DOI: https://doi.org/10.33387/jpgm.v3i1

Daftar Isi

Artikel

Ethnomathematics: Pembelajaran Geometri dalam Konteks Multi-Budaya
Joko Suratno, Dahlan Wahyudi, Ahmad Afandi
PDF
1-6
Karakteristik Berpikir Mahasiswa Matematika Lulusan SNMPTN dan SBMPTN dalam Menyelesaikan Masalah Statistik Ditinjau Teori Pemrosesan Informasi
Soleman Saidi, Lily Suratmi, Purwati Purwati
PDF
7-22
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Eksponensial
Risma Rezki, Hery Suharna, Diah Prawitha Sari
PDF
23-33
Analisis Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matriks Ditinjau dari Gaya Belajar
Yanti Sarif, In Hi Abdullah, Nurma Angkotasan
PDF
34-40
Learning Obstacle Siswa dalam Memahami Konsep Turunan Fungsi Ditinjau dari Struktur Materi
Aco Aldi La Misi, Soleman Saidi, Marwia Tamrin Bakar
PDF
41-51
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa pada Materi Operasi Himpunan
Alfan Idris, Joko Suratno, Ariyanti Jalal
PDF
52-56
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Persamaan Kuadrat
Haryati Tanggele, Yahya Hairun, Karman La Nani
PDF
57-66
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Aritmatika Sosial
Sriyanti Umanailo, Hery Suharna, Hasan Hamid
PDF
67-73
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Perbandingan
Jahra Kie, Ida Kurnia Waliyanti, Diah Prawitha Sari
PDF
74-82
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berdasarkan Gender
Vivi Radika Fabanyo, Marwia Tamrin Bakar, Fitriana Eka Chandra
PDF
83-90
Kover, Dewan Redaksi, Daftar Isi, Vol. 3 No. 1, Januari 2023
Ketua Dewan Penyunting
PDF
i-iii