PENGGUNAAN PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING DALAM MENGANALISIS UNSUR CERITA ANAK SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PULAU MOROTAI

Authors

  • M. Rais Salim Dosen PGSD Universitas Pasifik Morotai

DOI:

https://doi.org/10.33387/j.edu.v14i1.183

Abstract

The aim of this research is to know the result of matter Annalysis cild story by using Resource Based Learning Approach after being implemented in language and arts learning.

The kind of this research is Descriptive Quantitative. The subject of this research is the Fifth Class Students of Negeri 2 Pulau Morotai  which involves 10 students, the instrument of this research is observation and angket. Then, the students read matter of story child and answer the question based on personal experience. Date was analyzed by using descriptive analysis.

The result of data analysis students matter of child story used Resource Based Learning approach was improved. There are 10 students who obtained very good (42,00%) the answer based on matter of child story, 10 students who obtained (28.00%) answered right based on matter of child story, and 10 students who answered (15.00%) based on matter of child story.

 

Key words:  Resource Based Learning, Child Story Matter

Downloads

Published

2016-11-03

How to Cite

Salim, M. R. (2016). PENGGUNAAN PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING DALAM MENGANALISIS UNSUR CERITA ANAK SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PULAU MOROTAI. EDUKASI, 14(1). https://doi.org/10.33387/j.edu.v14i1.183

Issue

Vol. 14 No. 1 (2016): Edisi Januari 2016

Section

Artikel

License

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License‚ yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.