Vol 22, No 1 (2024)

EDISI MEI 2024

DOI: https://doi.org/10.33387/j.edu.v22i1

Daftar Isi

Artikel

Penerapan Model PBL Berpendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa SMKN 7 Semarang
Jumadin Jumadin, Supandi Supandi
PDF
698-710
Students’ Speaking Obstacles in the Fourth Semester of English Education Study Program
Novirjayanty Muhajir, Indry Widyasti Anwar, Taib Latif
PDF
711-722
Penggunaan Media Ajar Video dalam Pembelajaran Nilai-Nilai Teks Hikayat pada Siswa SMK Negeri 7 Semarang
Nadia Intansari, Asrofah Asrofah, Sri Kismiyati
PDF
723-732
Pengembangan Modul Ajar Problem Based Learning (PBL) pada Materi Peluang di Kelas X SMA Assa’adah Bungah Gresik
Baiti Masruroh, Yeva Kurniawati
PDF
733-745
Kemampuan Pemecahan Masalah Persamaan Garis Lurus Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa MTs. Ma’arif NU Assa’adah I Bungah
Aisyah Ika Rahmawati, Ika Victoria Nalurita
PDF
746-757
Implementasi Model Pembelajaran Example Non Example pada Materi Perilaku Taat Hukum di Kelas X9 SMA N 14 Semarang
Lina Yuliatul Chasanah, Titik Haryati, Dwi Kusumoningsih
PDF
758-764
The Context Meaning of Deixis in Maher Zain Selected Songs
Yatul Khasanah, Hery Rahmat
PDF
765-773
Penerapan Model Problem Based Learning: Analisis Tingkat Kemampuan Kognitif Individual Siswa Menggunakan Pendekatan Rasch Model
Dewi Maulidah Nur Anjani, Moh. Irma Sukarelawan
PDF
774-783
Media Jejaring Pikiran Berbasis Pengalaman Pribadi dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Cerpen untuk Mendukung Variasi Diksi
Gemina Rahmawati, Nazlah Maharani Umaya