PENDAMPINGAN PENYUSUNAN BORANG AKREDITASI MADRASAH TSANAWIYAH SAHABAT CENDIKIA KOTA TERNATE

Authors

  • Saiful Latif Universitas Khairun
  • Ade Haerullah Universitas Khairun
  • Mardia Hi Rahman Universitas Khairun

DOI:

https://doi.org/10.33387/j.edu.v20i1.4489

Keywords:

Training, mentoring, accreditation borang, IASP2020

Abstract

Madrasah Tsanawiyah Sahabat Cendikia (MTs SC) Ternate is one of the schools that has not been accredited. Actually, the eight components of the national education standard have been implemented by MTs SC, but the documents and activity reports are not well administered. The results of interviews with partner madrasah principals obtained the same problem, namely the low value of each component of the SNP which refers to the accreditation instrument. Training programs and assistance in the preparation of accreditation forms by the community service team are the solutions offered to help partner school problems. The stages of this community service program include: (1) the training stage, (2) the stage of assisting the preparation of the accreditation form, (3) the stage of assisting the fulfillment of the physical documents of accreditation, (4) the evaluation stage. Training in the fulfillment of physical documents and supporting documents provides understanding and skills to the form drafting team in preparing physical documents and supporting documents in accordance with technical instructions and a list of needs that have been made previously. Training through tutorials on how to fill out instruments through the IASP 2020 application provides understanding and skills to the form-writing team on how to use the application

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Saiful Latif, Universitas Khairun

Ade Haerullah, Universitas Khairun

Mardia Hi Rahman, Universitas Khairun

prodi pendidikan Fisika FKIP

References

Antonius. 2014. Pelaksanaan Akreditasi Sekolah Dasar Negeri, Fokus, Jilid 12, Nomor 2, Maret 2014.

Awaludin, A. A. R. 2017. Akredıtası Sekolah Sebagaı Suatu Upaya Penjamınan Mutu Pendıdıkan.

BAN SM. 2017. Perangkat Akreditasi SD/ MI. Jakarta: Badan Akreditasi Nasional Sekolah/ Madrasah

BAP-S/M Prov. Maluku Utara. 2012. Laporan BAP-S/M Prov. Maluku Utara tahun 2012

BAP-S/M Prov. Maluku Utara. 2013. Laporan BAP-S/M Prov. Maluku Utara tahun 2013

BAP-S/M Prov. Maluku Utara. 2014. Laporan BAP-S/M Prov. Maluku Utara tahun 2014

BAP-S/M Prov. Maluku Utara. 2015. Laporan BAP-S/M Prov. Maluku Utara tahun 2015 di Indonesıa. Jurnal SAP, 2(1), 12–21. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Firman Harry. 2017. Evaluasi Program (Pengantar); Bahan Kuliah Evaluasi Program Pendidikan IPA. Tidak diterbitkan

Fitzpatrick, J.L., Sanders, J.R., & Worthen, R.B. 2012. Program Evaluation: Alternative Approaches and Practical Guidelines. New Jersey: Pearson Education.

Fredy, Tembang, Y., & Purwanty, R. 2019. Analisis Kepuasan Orangtua dan Siswa terhadap Kualitas Layanan Pendidikan Dasar. Musamus Journal of Primary Education, 2(1), 59–66. https://doi.org/10.35724/musjpe.v2i1.1874

Karyanto, U. G., Rahman, A., & Darwin, D. 2015. Implikasi Akreditasi Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Tata Kelola Smk Negeri 1 Oku. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 7(2), 43–57.

Marjuki, Mardapi, D., & Kartowagiran, B. 2018. Pengembangan Model Akredıtası Sekolah Menengah Atas/Madrasah Alıyah (SMA/MA). Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan,

Rahman, M. H., Saprudin, S., Mubarak, H., & Hamid, F. 2017. Evaluasi Program IbM Pendampingan Penyusunan Borang Akreditasi bagi Sekolah Dasar di Kota Ternate. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 9(2), 59–65. https://doi.org/10.30599/jti.v9i2.93

Sholihin, E. N. C., Bafadal, I., & Sunandar, A. 2018. Pengelolaan Persiapan Akreditasi Sekolah. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1 (2), 171–178. https://doi.org/10.17977/um027v1i22018p171.

Subiyanto, & Wiratno, S. 2012. Analisis Kinerja Badan Akreditasi Nasional Sekolah /Madrasah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 18(3), 310–318.

Toharudin, T. 2019. Kebijakan Pelaksanaan Akreditasi Sekolah / Madrasah Tahun 2019.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wahyuni, S. 2018. Upaya Meningkatkan Nilai 8 Standar Nasional Pendidikan Akreditasi Sekolah melalui Supervisi Pembimbingan Terpadu pada Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Sleman. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(1), 55–63.

Zulkifli. 2015. Kınerja Badan Akredıtası Provinsi Sekolah/Madrasah (BAP S/M) dalam Menıngkatkan Mutu Pendıdıkan di Provinsi Sulawesi Tenggara. Jurnal Al-Ta’dib, 8(2), 168–190.

Downloads

Published

2022-05-29

How to Cite

Latif, S., Haerullah, A., & Rahman, M. H. (2022). PENDAMPINGAN PENYUSUNAN BORANG AKREDITASI MADRASAH TSANAWIYAH SAHABAT CENDIKIA KOTA TERNATE. EDUKASI, 20(1), 154–161. https://doi.org/10.33387/j.edu.v20i1.4489

Issue

Vol. 20 No. 1 (2022): EDISI MEI 2022

Section

Artikel

License

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License‚ yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.