ESP TEACHER EDUCATION MODEL IN INDONESIAN CONTEXT

Penulis

  • Silvani Umar Ali Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unkhair

DOI:

https://doi.org/10.33387/j.edu.v13i2.54

Abstrak

English for Specific Purpose (ESP) course has been taught over the years in many in Indonesia. However, the ESP teaching practice in nationalwide are confronting with several serious problems. One of the major problems lies on its teachers. This paper will attempt to first review the existing ESP schools in Indonesia, then will briefly explain certain theories underlying ESP. The next, the paper will analyze the existing and the practice of ESP schools in several countries and will finally propose ESP teacher education models

Unduhan

Diterbitkan

2016-11-03

Cara Mengutip

Ali, S. U. (2016). ESP TEACHER EDUCATION MODEL IN INDONESIAN CONTEXT. EDUKASI, 13(2). https://doi.org/10.33387/j.edu.v13i2.54

Terbitan

Vol 13 No 2 (2015): Edisi Juni 2015

Bagian

Artikel

Lisensi

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License‚ yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.