Penggunaan Teknik Konseling Diadik Dalam Mengidentifikasi Bentuk Perilaku Bullying Siswa Kelas XI IPA 1 Madrasah Aliyah Negeri 2 Halmahera Utara

Penulis

  • Nurmutmainnah M. Ahmad Madrasah Aliyah Negeri 2 Halmahera Utara
  • Nurda Rasid Madrasah Aliyah Negeri 2 Halmahera Utara

DOI:

https://doi.org/10.33387/j.edu.v21i2.6302

Kata Kunci:

Teknik konseling diadik, Perilaku bullying, PTK, MAN 2 Halut

Abstrak

This study aims to identify forms of bullying behavior in class XI IPA 1 Madrasah Aliyah Negeri 2 Halmahera Utara by using dyadic counseling techniques. This research was conducted using classroom action research methods (classroom action research). Collecting data using interview and observation techniques. The research subjects amounted to one person. The data obtained is described in the form of open coding and student observation tables. The results of the study show that students begin to understand that bullying behavior is a negative action and students think about what to do first so they won't hurt or bully their friends. And dyadic counseling techniques have proven to be more effective in increasing student awareness and knowledge in an effort to overcome bullying at MAN 2 North Halmahera.

Biografi Penulis

Nurmutmainnah M. Ahmad, Madrasah Aliyah Negeri 2 Halmahera Utara

Guru BK MAN 2 Halut

Nurda Rasid, Madrasah Aliyah Negeri 2 Halmahera Utara

Guru MAN 2 Halut

Referensi

Darmayanti, K. K. H., Kurniawati, F., & Situmorang, D. D. B. (2019). Bullying di sekolah: Pengertian, dampak, pembagian dan cara menanggulanginya. Pedagogia, 17(1), 55–66.

Santrock, J. W., Sumiharti, Y., Sinaga, H., Damanik, J., & Chusairi, A. (2002). Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup Jilid 1. Erlangga.

Sugiyono, S. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (III). In Remaja Rosda Karya.

Sulisrudatin, N. (2018). Kasus Bullying Dalam Kalangan Pelajar (Suatu Tinjauan Kriminologi). Jurnal Ilmiah Hukum Dirgantara, 5(2).

Syah, M. (2001). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Remaja Rosdakarya.

Vanderbilt, D., & Augustyn, M. (2010). The effects of bullying. Paediatrics and Child Health, 20(7), 315–320.

Wibowo, H., Fijriani, F., & Krisnanda, V. D. (2021). Fenomena perilaku bullying di sekolah. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 157–166.

Yusuf, S., & Sugandhi, N. M. (2013). Perkembangan Peserta Didik. PT. Raja Grafindo Persada

Unduhan

Diterbitkan

2023-05-02

Cara Mengutip

Ahmad, N. M., & Rasid, N. (2023). Penggunaan Teknik Konseling Diadik Dalam Mengidentifikasi Bentuk Perilaku Bullying Siswa Kelas XI IPA 1 Madrasah Aliyah Negeri 2 Halmahera Utara. EDUKASI, 21(2), 414–421. https://doi.org/10.33387/j.edu.v21i2.6302

Terbitan

Vol 21 No 2 (2023): EDISI KHUSUS GURU

Bagian

Artikel

Lisensi

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License‚ yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.