Vol 5 No 2 (2025): Mei

Artikel

• Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Pembelajaran Penemuan Terbimbing

  Asmar Bani, Nurma Angkotasan, Ariyanti Jalal

  119-140

  • PDF

• Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Segiempat

  Putri Istiqamah Sampurno, Ahmad Afandi, Soleman Saidi

  141-151

  • PDF

• Studi Literatur: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dai Tahapan van Hiele

  Mustafa A.H. Ruhama, Hasan Hamid, Ardiana Ardiana, Asmar Bani

  152-162

  • PDF

• Penerapan Model Inquiry Learning dalam Peningkatan Kemampuan Metakognitif Siswa SMP pada Materi Operasi Bentuk Aljabar

  Sudarto A. Rahman, Karman La Nani, Fitriana Eka Chandra

  163-169

  • PDF

• Keefektifan Mmodel Problem Based Learning (PBL) Ditinjau dai Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis dan Keyakinan Diri Siswa dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

  Asrinto Rasid, Nurma Angkotasan, Hasan Hamid

  170-180

  • PDF

• Pengembangan Konsep Dasar Matematika Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Maluku Utara

  Wahid Umar, Nuraini Sirajudin, Bety Miliyawati

  181-201

  • PDF

• Pengaruh Collaborative Teamwork Learning Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Motivasi Belajar Peserta Didik

  Syahid Pebrian, Supratman Supratman, Ratna Rustina

  202-211

  • PDF

• Pengaruh Kecemasan Matematika Mahasiswa Pendidikan Matematika Berdasarkan Gender dalam Poses Pembelajaran Matematika

  Veni Agustina, Granita Granita

  212-218

  • PDF

• Intervensi Media Konkret untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka dan Penjumlahan Anak Slow Learner dengan SSR A–B–A

  Kurnia Wulandari, Rafika Siyami Qodriyah, Arcivid Chorynia Ruby

  219-231

  • PDF

• Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Persamaan Linier Satu Variabel: Profil Siswa Kelas VIII

  Dian Wahyu Ningsih, Nur Romlah, Reni Wahyuni

  232-250

• Kover, Dewan Redaksi, Daftar Isi, Vol. 5 No.2, Mei 2025

  Ketua Dewan Redaksi

  i-iii

  • PDF