MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DIPADU MODEL SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW (SQ3R) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS IX SMP NEGERI 6 KOTA TERNATE

Authors

  • Zakiah Syahruddin Program Studi Magister Pendidikan Biologi Unkhair
  • Chumidach Roini Dosen Program Studi Magister Pendidikan Biologi Unkhair
  • Arini N. Nasichah Dosen Program Studi Magister Pendidikan Biologi Unkhair

DOI:

https://doi.org/10.33387/j.edu.v17i1.1076

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perpaduan model Think Pair Share (TPS)  dengan Survey Question Read Recite Review (SQ3R) untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 6 Kota Ternate dengan sampel peserta didik berjumlah 64 siswa, dengan kelas IX-6 menggunakan model TPS, kelas IX-3 menggunakan model pembelajaran SQ3R, sedangkan kelas IX-5 penggunakan model  pembelajaran perpaduan model TPS dengan SQ3R, pada semester Ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Pengumpulan data dilakukan dengan pretest dan postest. Analisis data menggunakan uji ANOVA. Hasil penelitian menunjukan bahwa Perpaduan model pembelajaran TPS dan SQ3R dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil belajar peserta didik menggunakan perpaduan model pembelajaran Think Pair Share  dengan Survey Question Read Recite Review rata-rata skornya 79,32, sedangkan rata-rata skor hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Survey Question Read Recite Review sebesar 76,27 dan  dengan menggunakan model Think Pair Share  sebesar 74,60. Pada pengujian hipotesis bahwa model pembelajaran menunjukan nilai signifikan 0,000 < 0,05 yang berarti hipotesis diterima hal ini berarti bahwa hasil belajar peserta didik yang menggunakan perpaduan model Think Pair Share dengan Survey Question Read Recite Review lebih baik dari pada model pembelajaran Think Pair Share maupun Survey Question Read Recite Review.

Kata kunci: model pembelajaran, TPS, SQ3R dan hasil belajar.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2019-05-06

How to Cite

Syahruddin, Z., Roini, C., & Nasichah, A. N. (2019). MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DIPADU MODEL SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW (SQ3R) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS IX SMP NEGERI 6 KOTA TERNATE. EDUKASI, 17(1). https://doi.org/10.33387/j.edu.v17i1.1076

Issue

Vol. 17 No. 1 (2019): Edisi Januari 2019

Section

Artikel

License

    1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License‚ yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
    2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.