Penerapan Model Kooperatif Tipe Make a Match Menggunakan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pembagian Kelas IV SDN 21 Kota Ternate
DOI:
https://doi.org/10.33387/j.edu.v23i2.9881Keywords:
Make A Match, Media Flashcard, Pembagian, PeningkatanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menggunakan media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar pada materi Pembagian di kelas IV SDN 21 Kota Ternate. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa, dengan rincian 9 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian dirancang dengan desain PTK yang meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, aktivitas penelitian pada siklus I mencapai 81,67% dan meningkat menjadi 88,67% pada siklus II. Aktivitas siswa juga menunjukkan peningkatan, dari 73,22% pada siklus I menjadi 91,08% pada siklus II. Tingkat ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 50%, 9 siswa tuntas dan 9 siswa tidak tuntas dengan nilai rata-rata 54. Pada siklus II ketuntasan meningkat menjadi 77,79%, dengan jumlah siswa tuntas 14 siswa dan tidak tuntas 4 siswa dengan nilai rata-rata 76. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dengan menggunakan media flashcard efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 21 Kota Ternate, dengan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 27,79% dari siklus I ke siklus II.References
Afrizal, M. Z., & Suryani, E. (2021). Efektivitas Model Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Flash Card Terhadap Peningkatan Kemampuan Perkalian Dan Pembagian Siswa Kelas IV. Jurnal Persada, IV(3), 20–23. https://jurnal.ummi.ac.id/index.php/perseda
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. https://www.scribd.com/doc/301531454/form-kriteria-rumah-sehat-docx
Cinantya Naufalin, S., Istiningsih, G., Hajron, K. H., & Rahmawati, P. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Melalui Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Game Bistik (Bilangan Stik). Jurnal Education and DevelopmentInstitut Pendidikan Tapanuli Selatan, 12(1), 151–160. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/5572/3187
Dayanti. (2021). Peningkatan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Melalui Penggunaan Media Batang Perkalian Pada Murid Tunanetra Kelas V Di Slb-a Yapti Makassar. Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, 1(1), 1–18. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Gosachi, I. M. A., & Japa, I. G. N. (2020). Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Kartu Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(2), 152. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i2.25260
Julkifli. (2020). Peran guru dalam membangkitkan motivasi belajar siswa serta membuatnya menjadi aktif dan kreatif di dalam kelas. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(2), 63–73.
Magfirah, A., & Syarif, I. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika. 2(2), 9–18.
Manti, A. (2021). Penggunaan media takalintar untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perkalian matematika di kelas IV MIN 4 batu ralang. Doctoral Dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Prianto, P. N. A., Cahyadi, F., & Listyarini, I. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Materi Operasi Hitung Pembagian Kelas IV SDN Tengki 01 Kabupaten Brebes. Wawasan Pendidikan, 2(1), 61–70. https://doi.org/10.26877/wp.v2i1.9618
Sari, I. N., Haidar, K., & Ellyawati, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xsma Negeri 1 Muara Bengkal. Jurnal Prospek: Pendidikan Ilmu Sosial Dan Ekonomi, 5(1), 21–34. https://doi.org/10.30872/prospek.v5i1.2416
Sihombing, J. M., Syahrial, S., & Manurung, U. S. (2023). Kesulitan Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika Materi Perkalian dan Pembagian di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(3), 1003–1016. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i3.1177
Simamora, S. A., & Dwi, D. F. (2023). Analisis kesulitan belajar operasi hitung pembagian siswa kelas IV sekolah dasar negeri 106814 tembung kecamatan percut sei tuan kabupaten deli serdang. Peran Kepuasan Nasabah Dalam Memediasi Pengaruh Customer Relationship Marketing Terhadap Loyalitas Nasabah, 2(3), 310–324. https://bnr.bg/post/101787017/bsp-za-balgaria-e-pod-nomer-1-v-buletinata-za-vota-gerb-s-nomer-2-pp-db-s-nomer-12
Sitompul, H. S., Maulina, I., & Efarina, U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Koloid. 11–17.
Syahputra, E. (2020). Snowball throwing tingkatkan minat dan hasil belajar. Haura Publishing.
Topandra, M. (2020). Model Kooperatif Tipe Make A Match dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. 4, 1256–1268.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License‚ yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
- Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan.
