Vol 11, No 2 (2022)

DOI: https://doi.org/10.33387/dpi.v11i2

Daftar Isi

Artikel

Analisis kompetensi strategis matematis matematis ditinjau dari kemandirian belajar peserta didik melalui blended learning berbantuan flipbook
Anjas Akbar Raharjo, Supratman Supratman, Puji Lestari
PDF
149-163
Pengembangan soal matematika model programme for international student assessment (PISA) konten quantity dalam konteks budaya Jember
Aisyah Maylani Ariyatma Utami Putri, Yoga Dwi Windy Kusuma Ningtyas, Chusnul Khotimah Galatea
PDF
164-179
Etnomatematika pada masjid aschabul kahfi perut bumi Al Maghribi Tuban sebagai konsep geometri di sekolah dasar
Tika Nurhalisa, Zilma Ainin Alghofiati, Mu'jizatin Fadiana
PDF
180-188
Efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan model project based learning
Muhammad Rizal Usman, St Nurhumairah Halim, Nur Shafirah Faqih
PDF
189-202
Karakteristik bernalar mahasiswa dalam memecahkan masalah geometri ditinjau dari perbedaan gender
Sukayasa Sukayasa
PDF
203-219
Implementasi pembelajaran cettar membahana dalam peningkatan kemampuan komunikasi statistis mahasiswa ditinjau dari kemampuan awal statistika
Karman La Nani, Hasan Hamid, Soleman Saidi
PDF
220-234
Proses rekontruksi koneksi matematis mahasiswa dalam memecahkan masalah aljabar berdasarkan kemampuan matematis
Hery Suharna, In Hi Abdullah
PDF
235-245
Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pecahan berbasis HOTS pada siswa SMP Negeri 1 Kota Ternate
Noniarti Armin, Nurma Angkotasan, Diah Prawitha Sari
PDF
246-255
Pengembangan kemampuan mengenal bilangan 1-10 melalui media pohon angka pada jenjang PAUD
Wilda Syam Tonra, In Hi Abdullah, Fatoni Achmad, Winda Syam Tonra, Muhammad Ikhsan, Fira Umaternate
PDF
256-269
Analisis kemampuan berpikir divergen menggunakan problem based learning berbantuan snake & ladder games ditinjau dari math anxiety
Ghazian Nurin Izzati, Dwijanto Dwijanto, Adi Nur Cahyono
PDF
270-282