Vol 11 No 2 (2022)

Artikel

• Analisis kompetensi strategis matematis matematis ditinjau dari kemandirian belajar peserta didik melalui blended learning berbantuan flipbook

  Anjas Akbar Raharjo, Supratman Supratman, Puji Lestari

  149-163

  • PDF

• Pengembangan soal matematika model programme for international student assessment (PISA) konten quantity dalam konteks budaya Jember

  Aisyah Maylani Ariyatma Utami Putri, Yoga Dwi Windy Kusuma Ningtyas, Chusnul Khotimah Galatea

  164-179

  • PDF

• Etnomatematika pada masjid aschabul kahfi perut bumi Al Maghribi Tuban sebagai konsep geometri di sekolah dasar

  Tika Nurhalisa, Zilma Ainin Alghofiati, Mu'jizatin Fadiana

  180-188

  • PDF

• Efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan model project based learning

  Muhammad Rizal Usman, St Nurhumairah Halim, Nur Shafirah Faqih

  189-202

  • PDF

• Karakteristik bernalar mahasiswa dalam memecahkan masalah geometri ditinjau dari perbedaan gender

  Sukayasa Sukayasa

  203-219

  • PDF

• Implementasi pembelajaran cettar membahana dalam peningkatan kemampuan komunikasi statistis mahasiswa ditinjau dari kemampuan awal statistika

  Karman La Nani, Hasan Hamid, Soleman Saidi

  220-234

  • PDF

• Proses rekontruksi koneksi matematis mahasiswa dalam memecahkan masalah aljabar berdasarkan kemampuan matematis

  Hery Suharna, In Hi Abdullah

  235-245

  • PDF

• Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pecahan berbasis HOTS pada siswa SMP Negeri 1 Kota Ternate

  Noniarti Armin, Nurma Angkotasan, Diah Prawitha Sari

  246-255

  • PDF

• Pengembangan kemampuan mengenal bilangan 1-10 melalui media pohon angka pada jenjang PAUD

  Wilda Syam Tonra, In Hi Abdullah, Fatoni Achmad, Winda Syam Tonra, Muhammad Ikhsan, Fira Umaternate

  256-269

  • PDF

• Analisis kemampuan berpikir divergen menggunakan problem based learning berbantuan snake & ladder games ditinjau dari math anxiety

  Ghazian Nurin Izzati, Dwijanto Dwijanto, Adi Nur Cahyono

  270-282

  • PDF