Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam dalam Menumbuhkan Cinta Lingkungan Anak Usia Dini

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis alam dalam menumbuhkan cinta lingkungan pada anak usia 4–5 tahun di PAUD Alam Kebun Cengkeh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 10 anak usia 4–5 tahun dan 2 orang guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis alam dilaksanakan dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber, media, dan tempat belajar melalui kegiatan pemanfaatan bahan alam, pembiasaan menjaga kebersihan, berkebun, menanam dan merawat tanaman, serta berinteraksi dengan lingkungan dan makhluk hidup. Keterlibatan langsung dalam kegiatan tersebut memberikan kesempatan kepada anak untuk mengamati, bertanya, menjawab, dan mengeksplorasi lingkungan. Perilaku cinta lingkungan tampak dalam kebiasaan membuang sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan, merawat tanaman, menyayangi makhluk hidup, serta memanfaatkan kembali bahan alam yang masih dapat digunakan. Pelaksanaan pembelajaran juga memerlukan penyesuaian terhadap kondisi cuaca dan lingkungan serta pendampingan guru untuk menjaga keamanan anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis alam memberikan ruang bagi penumbuhan cinta lingkungan melalui pengalaman konkret, pembiasaan, dan keterlibatan langsung anak dalam kegiatan menjaga lingkungan.